Tysk undersøkelse
Han viser til en fersk undersøkelse som ble gjengitt i det tyske magasinet Der Spiegel i fjor, der det viser seg at elevenes resultater har blitt dårligere etter PC ble innført som pedagogisk hjelpemiddel.
Holm får støtte også av annen norsk fagekspertise. Førsteamanuensis Lars Vavik ved Høgskolen i Haugesund og Stord mener at det nå er behov for å se mer nyansert på PC.-bruken i skolen. Optimismen og troen på at alt ville gå seg til har ikke slått til.
– Brukes PC-en mer enn én gang i uken, synker elevenes resultater, påpeker Holm.
Han mener data heller bør være som sløyd i gamle dager, med undervisning en gang i uken for å lære bruk av selve verktøyet.
Kilde:
Aftenposten/Forbruker.no
Annonse
